INSTITUTO SUPERIOR DE
FORMACIÓN DOCENTE SALOM É UREÑA
Plan de clase
Área de aprendizaje: Formación
Integral, Humana y Religiosa.
Tema: La
disciplina en el aula.
Lugar: Recinto
Emilio Prud Homme, Santiago de los Caballeros.
Grado y Sección: 1ro. del nivel medio.
Cantidad de
estudiantes: 30
Facilitadora: Eusebia García (Odalis)
Duración: 2
Horas.
Fecha: 7 /12/ 2013 .
Propósito general:
Mejorar el clima afectivo del aula para una sana
convivencia, donde impere el respeto, la interacción y la consideración mutua
entre los docentes y los participantes.
Objetivo específico
de aprendizaje:
- Definir los valores de respeto y responsabilidad que deben guiar el manejo de la disciplina con dignidad en el aula.
Elementos de
contenido:
Conceptuales:
- La disciplina
- Importancia de la disciplina en el aula.
Normas de
convivencia.
· Respeto.
·Tolerancia.
·Empatía.
·Compañerismo.
Procedimental:
Identificación de las normas de convivencia.
Actitudinal:
Valoración de la
importancia de la disciplina en el entorno educativo.
Estrategia y
actividades de enseñanza y aprendizaje:
Inicio
La maestra realiza dinámica reflexiva a través de un vídeo:
“La carreta” para fomentar el trabajo en equipo.
Los participantes analizan la dinámica y comentan sobre la misma.
Desarrollo
La maestra introduce el tema sobre la disciplina y su
importancia a través de lluvia de ideas. Indaga conocimientos previos.
·Escribe las normas de convivencia con los
participantes:
· Levantar la mano para hablar.
·Pedir permiso para levantarse de su asiento.
·Prestar atención y respetar a sus compañeros.
·Presenta caso sobre un conflicto entre dos
compañeros para analizarlo.
·Los participantes realizan trabajo en equipo y
establecen roles de convivencia.
·Describen el concepto de disciplina, su
importancia y las normas de convivencia
·Eligen el consejo de curso que permita regular
el comportamiento entre sí.
·Participan en la elaboración de las normas.
·Interactúan y escriben la forma de resolver los
desacuerdos entre los compañeros.
Cierre:
Pedagógico:
Comprueba el
aprendizaje logrado por los estudiantes y les solicita que expresen las ideas
principales sobre la disciplina y normas de convivencia y su aplicación en el
diario vivir.
Psicológico:
Les solicita a los estudiantes la expresión de sus
sentimientos en cuanto a los logros alcanzados en la sección.
Medios y Recursos
Didácticos:
-Material con lectura relativa al tema.
- PC
- Proyector o Data Show.
- Hojas en blanco.
- Lápices.
- Marcadores.
- Imágenes
que promuevan las normas de convivencia en el aula.
Criterio de Evaluación:
-Trabajo grupal realizado.
-Cumplimiento de las normas de convivencia
acordadas al inicio de la sección de clase.
- Calidad de los trabajos realizados.
- Disposición y participación activa durante el
proceso.
-Auto evaluación.
-Coevaluación.
Duración:
2 Horas.
Bienvenidos
a esta Webquest sobre “La disciplina en el aula”.
Introducción
El objetivo principal de esta Webquest es mejorar el clima afectivo del aula para una sana
convivencia, donde impere el respeto, la interacción y la consideración mutua
entre los docentes y los participantes.
Tarea
Se entiende por disciplina escolar la
obligación que tienen los maestros y los alumnos de seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolar. Este reglamento,
por ejemplo, define exactamente lo que se espera que sea el modelo de
comportamiento, el uniforme, el cumplimiento de un horario, las normas éticas y las maneras en las que se definen las relaciones al
interior del centro de estudios.
Dicho reglamento contempla además una
normatividad respecto al tipo de sanción que se debe seguir en el caso en que
el estudiante incurra en la violación de la norma.
Explorando esta Webquest los alumnos podrán identificar los valores de respeto y responsabilidad que
deben guiar el manejo de la disciplina con dignidad en el aula. Establecer los
roles de convivencia entre profesores y alumnos que deben respetarse en el
salón de clase.
Proceso
Los alumnos formaran cinco equipos de 6 integrantes y escribirán
las normas de convivencia adjunto de la maestra, luego resolverán un caso
sobre un conflicto entre dos compañeros lo
analizan para buscar soluciones que pueda mediar el conflicto. También
establecen roles de convivencia, eligen el consejo de curso que permita regular
el comportamiento entre sí. El objetivo será interactúan y escribir la forma de
resolver los desacuerdos entre los compañeros y responder a los siguientes enunciados:
|
¿Qué es la disciplina?
¿Cuál es la importancia de la disciplina en el aula?
Describir
las normas de convivencia:
Respeto.
Tolerancia.
Empatía.
Compañerismo.
Recursos
Buscador
Gooogle
www.youtube.com/watch?v=ynCrbboaFp8.
Otros recursos
Material con lectura relativa al tema.
PC
Proyector ò Data Show.
Hojas en blanco.
Lápices.
Marcadores.
Imágenes
que promuevan las normas de convivencia en el aula.
Evaluación
La actividad tendrá un valor de 15 puntos. Los
criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:
- Trabajo grupal realizado.
- Cumplimiento de las normas de convivencia acordadas al inicio de la sección de clase.
- Calidad de los trabajos realizados.
- Disposición y participación activa durante el proceso.
- Auto evaluación.
- Coevaluación.
Conclusión
Al finalizar los alumnos podrán definir los valores de
respeto y responsabilidad que deben guiar el manejo de la disciplina con
dignidad en el aula y establecer los roles de convivencia entre profesores y
alumnos que deben respetarse en el salón de clase, manejándose en un ambiente
de confianza y participación.
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