06 diciembre 2013

Planificación y montaje de una clase en linea.


INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN  DOCENTE SALOM É  UREÑA



Plan de clase         



Área de aprendizaje: Formación Integral, Humana y Religiosa.
Tema: La disciplina en el aula.                                                    
Lugar: Recinto Emilio Prud Homme, Santiago de los Caballeros. 
Grado y Sección: 1ro. del nivel medio.                                        
Cantidad de estudiantes: 30                                                       
Facilitadora: Eusebia  García (Odalis)                                           
Duración: 2 Horas.                                                                        
Fecha: 7 /12/ 2013                                                                        .


   Propósito general:

 Mejorar el  clima afectivo del aula para una sana convivencia, donde impere el respeto, la interacción y la consideración mutua entre los docentes y los participantes.

 Objetivo específico de aprendizaje:
  • Definir los valores de respeto y responsabilidad que deben guiar el manejo de la disciplina con dignidad en el aula.
  •  Establecer los roles de convivencia entre profesores y alumnos que deben respetarse en el salón de clase.


 Elementos de contenido:

 Conceptuales:  
  •   La disciplina                                     
  •  Importancia de la disciplina en el aula.


Normas de convivencia.
· Respeto.
·Tolerancia.
·Empatía.         
·Compañerismo.

Procedimental:
Identificación  de las normas  de convivencia.                                    

Actitudinal:
Valoración  de la  importancia de la disciplina en el entorno educativo.

Estrategia y actividades de enseñanza y aprendizaje:

Inicio                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

La maestra realiza dinámica reflexiva a través de un vídeo: “La carreta” para fomentar el trabajo en equipo.
Los participantes analizan la dinámica  y comentan sobre la misma.                                                     

Desarrollo                                                                                                                                                                                                

La maestra introduce el tema sobre la disciplina y su importancia a través de lluvia de ideas. Indaga conocimientos previos.
·Escribe las normas de convivencia con los participantes:
· Levantar la mano para hablar.                                      
·Pedir permiso para levantarse de su asiento.                
·Prestar atención y respetar a sus compañeros.             
·Presenta caso sobre un conflicto entre dos compañeros para analizarlo.
·Los participantes realizan trabajo en equipo y establecen roles de convivencia.
·Describen el concepto de disciplina, su importancia y las normas de convivencia
·Eligen el consejo de curso que permita regular el comportamiento entre sí.          
·Participan en la elaboración de las normas.                           
·Interactúan y escriben la forma de resolver los desacuerdos entre los compañeros.

Cierre:                                                                                                                                                                                                      

Pedagógico:
 Comprueba el aprendizaje logrado por los estudiantes y les solicita que expresen las ideas principales sobre la disciplina y normas de convivencia y su aplicación en el diario vivir.

Psicológico:
Les solicita a los estudiantes la expresión de sus sentimientos en cuanto a los logros alcanzados en la sección.                                                                                                                                          

Medios y Recursos Didácticos:

     -Material con lectura relativa al tema.

    -  PC                                               

   - Proyector o Data Show.               

   - Hojas en blanco.                          

    - Lápices.                                      

   - Marcadores.

  - Imágenes que promuevan las normas de convivencia en el aula.

Criterio de Evaluación:

     -Trabajo grupal realizado.
    -Cumplimiento de las normas de convivencia acordadas al inicio de la sección de clase.
  - Calidad de los trabajos realizados.                                                     
  - Disposición y participación activa durante el proceso.                     
  -Auto evaluación.                                                                               
  -Coevaluación.                                                                                      

Duración:                                             
2 Horas.                                                                        





            Bienvenidos a esta Webquest sobre “La disciplina en el aula”.                                                                                           




Introducción
El objetivo principal de esta Webquest es mejorar el  clima afectivo del aula para una sana convivencia, donde impere el respeto, la interacción y la consideración mutua entre los docentes y los participantes.



Tarea

Se entiende por disciplina escolar la obligación que tienen los maestros y los alumnos de seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolar. Este reglamento, por ejemplo, define exactamente lo que se espera que sea el modelo de comportamiento, el uniforme, el cumplimiento de un horario, las normas éticas y las maneras en las que se definen las relaciones al interior del centro de estudios. 

Dicho reglamento contempla además una normatividad respecto al tipo de sanción que se debe seguir en el caso en que el estudiante incurra en la violación de la norma.
Explorando esta Webquest los alumnos podrán identificar  los valores de respeto y responsabilidad que deben guiar el manejo de la disciplina con dignidad en el aula. Establecer los roles de convivencia entre profesores y alumnos que deben respetarse en el salón de clase.


Proceso





     Los alumnos formaran cinco equipos de 6 integrantes y escribirán las normas de convivencia adjunto de la maestra, luego resolverán  un  caso sobre un conflicto entre dos compañeros lo  analizan para buscar soluciones que pueda mediar el conflicto. También establecen roles de convivencia, eligen el consejo de curso que permita regular el comportamiento entre sí. El objetivo será interactúan y escribir la forma de resolver los desacuerdos entre los compañeros y responder a  los siguientes enunciados:

¿Qué es la disciplina?
¿Cuál es la importancia de la disciplina en el aula?
Describir las normas de convivencia:
     Respeto.
    Tolerancia.
     Empatía.
Compañerismo.

Recursos












Buscador Gooogle
www.youtube.com/watch?v=ynCrbboaFp8‎.


Otros recursos

       Material con lectura relativa al tema.

     PC

Proyector ò Data Show.

 Hojas en blanco.

  Lápices.

  Marcadores.

  Imágenes que promuevan las normas de convivencia en el aula.


Evaluación

La actividad tendrá un valor de 15 puntos. Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:


  •  Trabajo grupal realizado.
  •  Cumplimiento de las normas de convivencia acordadas al inicio de la sección de clase.
  •  Calidad de los trabajos realizados.
  • Disposición y participación activa durante el proceso.
  •  Auto evaluación.
  •   Coevaluación.


Conclusión

Al finalizar los alumnos podrán definir los valores de respeto y responsabilidad que deben guiar el manejo de la disciplina con dignidad en el aula y establecer los roles de convivencia entre profesores y alumnos que deben respetarse en el salón de clase, manejándose en un ambiente de confianza y participación.



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